Już 24 czerwca kończymy kolejną, trzecią już edycję, nauki programowania i tworzenia gier. W tym sezonie pracowaliśmy w dwóch grupach proGRAmujemy i proGRAmujemy Level UP!


Za nami kolejny rok zajęć realizowanych w ramach programu proGRAmujemy, którego celem jest rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci i młodzieży poprzez naukę programowania, projektowania gier oraz kreatywnego rozwiązywania problemów. Uczestnicy zdobywali wiedzę nie tylko z zakresu kodowania, ale również logicznego myślenia, pracy projektowej i podstaw inżynierii oprogramowania.

Tradycyjnie trochę statystyk. Ten sezon to ponad 36 spotkań w, których udział łącznie wzięło 30 dzieci i młodzieży w dwóch blokach po 90 min każdy!

Podczas zajęć wykorzystywaliśmy profesjonalne narzędzia stosowane przez twórców gier na całym świecie, w tym silnik Godot Engine. Dzięki temu młodzi programiści mogli samodzielnie tworzyć własne projekty – od prostych plansz i mechanik po pierwsze grywalne prototypy.

W trakcie roku uczestnicy poznawali zasady projektowania poziomów, budowania interakcji oraz tworzenia podstawowych systemów rozgrywki. Pracowali nad sterowaniem postacią, zarządzaniem jej stanami, komunikacją z otoczeniem oraz przygotowywaniem bohaterów przy wykorzystaniu takich narzędzi jak Mixamo i Blender. Ważnym elementem programu było również przygotowanie gier do działania na urządzeniach mobilnych z wykorzystaniem Android Studio oraz środowiska Android SDK.

Znaczną część zajęć poświęciliśmy tworzeniu gier 2D oraz animacji. Uczestnicy ożywiali własne grafiki przygotowane wcześniej w programach graficznych i przy użyciu tabletów, poznając przy tym możliwości profesjonalnego oprogramowania Moho, wykorzystywanego również w produkcji filmów animowanych.

Dużym zainteresowaniem cieszył się blok związany z grafiką 3D. Młodzież rozpoczęła naukę od modelowania prostych obiektów w Blenderze, by następnie przejść do teksturowania, przygotowywania modeli low-poly oraz ich optymalizacji pod kątem wykorzystania w grach komputerowych.

Kolejnym etapem było poznanie procesu riggingu, czyli budowania szkieletu postaci i przygotowywania jej do animacji. Uczestnicy mieli okazję pracować z technologią motion capture przy użyciu narzędzi Rokoko, a także testować nowoczesne rozwiązania oparte na sztucznej inteligencji wspomagające tworzenie modeli 3D na podstawie zdjęć.

Istotnym elementem programu było rozwijanie podejścia inżynierskiego do rozwiązywania problemów. Analizowanie zadań w sposób algorytmiczny pomagało utrwalać wiedzę z matematyki, fizyki i przedmiotów ścisłych, a jednocześnie pokazywało praktyczne zastosowanie tych zagadnień w świecie nowych technologii i gier.

W końcowej części sezonu uczestnicy wkroczyli w świat rzeczywistości wirtualnej i rozszerzonej. Korzystając z gogli Oculus Quest oraz silnika Godot, tworzyli interaktywne środowiska przestrzenne i eksperymentowali z nowymi formami cyfrowej interakcji.

Nie zabrakło również praktycznych zajęć związanych z drukiem 3D. Dzięki drukarce zakupionej w ramach projektu dofinansowanego przez Fundację ORLEN dla Pomorza uczestnicy mogli poznać podstawy wymiarowania, projektowania technicznego oraz przygotowywania modeli do wydruku z wykorzystaniem programu Blender.

Jednym z najważniejszych założeń projektu proGRAmujemy jest promowanie otwartego oprogramowania. W trakcie zajęć dzieci i młodzież korzystały wyłącznie z narzędzi typu Open Source, poznając wartościowe alternatywy dla komercyjnych rozwiązań stosowanych na rynku.

Zajęcia prowadzi Łukasz Gut – instruktor programowania i entuzjasta wykorzystywania inżynierii oprogramowania w niestandardowych projektach edukacyjnych związanych z tworzeniem gier oraz nowoczesnych technologii.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, systematyczność i ogromną kreatywność. Już wkrótce rozpoczniemy kolejną edycję zajęć, podczas której nie zabraknie nowych wyzwań, inspirujących projektów i kolejnych technologicznych doświadczeń.

Udział w zajęciach jest całkowicie bezpłatny. To doskonała okazja, aby rozpocząć przygodę z programowaniem, projektowaniem gier, grafiką komputerową oraz nowoczesnymi technologiami, które coraz częściej stają się częścią codziennego życia i przyszłej kariery zawodowej młodych ludzi.